健康科普
- 發(fā)布人：ycfy
- 時(shí)間：2024-11-23
- 點(diǎn)擊：191
- 來源：
醫(yī)生，我家孩子到了青春期顯得越來越叛逆，不聽話，打罵都不管用，是心理出現(xiàn)問題了嗎？
A:不一定。青少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過渡期，是一個(gè)變化巨大、面臨多種危機(jī)的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子會產(chǎn)生逆反心理的，作為家長要多表揚(yáng)、多鼓勵，多理解、多溝通。
1.抑郁?心情不愉快、高興不起來、煩悶，思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退，對成績下降變得無所謂或?qū)κ裁炊紵o所謂，對平時(shí)感興趣的事情變得乏味，學(xué)習(xí)失去了動力、人變“懶”了甚至厭學(xué)，失眠、全身乏力、食欲缺乏，甚至感到活著沒意義、產(chǎn)生輕生的念頭。
2.強(qiáng)迫?這是一種以強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫沖動或強(qiáng)迫動作為主要表現(xiàn)的心理問題。自己能意識到這些表現(xiàn)不合理、不必要，但不能控制和擺脫，深為焦慮和不安。具體表現(xiàn)為：強(qiáng)迫觀念、強(qiáng)迫沖動、強(qiáng)迫動作。
3.焦慮 ?
3.1急性焦慮 以突如其來的驚恐體驗(yàn)為典型特征，有“大禍臨頭”之感，并伴有心跳加快、呼吸困難、頭暈?zāi)垦５取?/span>
3.2慢性焦慮 明知客觀上并不存在威脅、危險(xiǎn)和失敗結(jié)局，是主觀上過濾，但無法控制，惶惶不可終日。
4.恐懼
4.1 社交恐懼 主要特點(diǎn)是在人際交往中自感害羞、局促不安、尷尬、笨拙、遲鈍、怕成為人的恥笑對象，而不敢在公開場合講話、做作業(yè)、吃飯等，以至不能正常交往；看著對方即自感面紅耳赤、表情異樣，而且怕被對方覺察，從而回避目光相遇，嚴(yán)重者會發(fā)展到足不出戶。
4.2?特異性恐懼 指各種和個(gè)體自身活動的特異性有關(guān)的恐怖，如飛行恐怖、注射恐怖等。一些中學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生恐怖，如害怕看校門、害怕見到老師和同學(xué)、回避學(xué)校生活，又稱學(xué)?？植?。
孩子心理出現(xiàn)問題，是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)對孩子管教太嚴(yán)了嗎？
A:不一定。青少年心理健康問題的常見成因有幾個(gè)方面：
1.父母教育方式的問題?
有些家庭的教育方式是溺愛保姆型的教育方式，有些家庭是忽略型教育方式。有些父母期望值過高，希望自己的孩子在各個(gè)方面都是最好的，給孩子各種壓力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
2.師生關(guān)系
由于缺乏必要的交往，師生間交流互動減少，而教師不能公平、公正地對待每一位學(xué)生以及有償家教、鄙視成績差的學(xué)生等現(xiàn)象更使師生心理距離越拉越大。
3.學(xué)習(xí)壓力?
絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)“壓力很大”或“壓力較大”，部分中學(xué)生已經(jīng)把“學(xué)習(xí)太累”當(dāng)作自己學(xué)習(xí)勁頭不足的最主要原因。盲目追求升學(xué)率，使得青少年的心理素質(zhì)往往處于一種自發(fā)形成和盲目發(fā)展的危險(xiǎn)狀態(tài)。
4.校園暴力?
在許多人看來，暴力行為和學(xué)校是不沾邊兒的事，但嚴(yán)峻的事實(shí)是：校園中的確存在著暴力行為。青少年中，因受校園暴力影響而產(chǎn)生心理問題的占有一定比例，且日趨嚴(yán)重。
孩子萬一有了心理問題，作為家長該如何早期甄別呢？
A:平時(shí)多觀察孩子的行為，多與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法。
1.生理變化 發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不想吃飯、暴飲暴食、吃完又吐，失眠早醒、內(nèi)分泌紊亂等情況。
2.情緒變化 發(fā)現(xiàn)孩子由活潑開朗變得多愁善感。
3.行為變化 發(fā)現(xiàn)孩子行為與此前明顯不同。
4.學(xué)業(yè)變化 發(fā)現(xiàn)孩子上課注意力不能集中、聽不進(jìn)去。
5.人際關(guān)系變化 發(fā)現(xiàn)孩子沒有朋友，或同學(xué)關(guān)系發(fā)生明顯變化時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注。
一般來講，孩子出現(xiàn)情緒問題兩周以上，家長就要正視孩子存在心理問題的可能性。
平日該做些什么，可以避免青少年出現(xiàn)心理健康問題呢？
A:和孩子保持親密關(guān)系。
1.只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會順利地實(shí)現(xiàn)。
2.不要和“別人家的孩子”過分攀比。
? ?3.用“情”打動孩子勝過用“理”。家庭是應(yīng)該講“情”而不是只講“理”的地方，特別是對于正處在青春逆反期孩子的教育。
? ?4.允許孩子犯錯。
? ?5.多把目光聚集在孩子身上。多問自己這些問題：我知道孩子在想什么嗎？孩子害怕什么？我了解孩子的社交圈子嗎？?我有沒有平等地與孩子交流？……
婦幼健康科普 | 兒童神經(jīng)科團(tuán)隊(duì)介紹
鹽城市婦幼保健院兒童神經(jīng)科成立于2014年，是鹽城市唯一的小兒神經(jīng)?？?，于2017年評為鹽城市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2018年評為鹽城市重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位。2022年通過中國抗癲癇協(xié)會“二級癲癇中心”評審，同時(shí)擁有“兒童癲癇規(guī)范化診治”及“長程視頻腦電監(jiān)測技術(shù)在兒童癇性疾病中的應(yīng)用”2個(gè)鹽城市醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。承擔(dān)鹽城市及周邊地區(qū)小兒神經(jīng)科疾病的診治及搶救工作，是集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的完整專業(yè)體系。年門診專科病人達(dá)1萬余人次，病房收治病人近2千人次。
兒童神經(jīng)科主要由小兒神經(jīng)?？崎T診、癲癇專病門診、小兒神經(jīng)內(nèi)科病房、重癥監(jiān)護(hù)室、神經(jīng)電生理室、兒童發(fā)育與行為門診組成。目前實(shí)際開放床位40張，護(hù)理單元一個(gè)。科室人才梯隊(duì)均衡，擁有主任醫(yī)師1人、副主任醫(yī)師4人、主治醫(yī)師5人、住院醫(yī)師5人、?？萍紟?人，其中取得碩士及以上學(xué)位9人。具有一批專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的臨床醫(yī)療、神經(jīng)電生理、兒童生長發(fā)育及行為評估的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，目前有2人通過全國腦電圖專業(yè)考試中級水平、2人通過全國銀河計(jì)劃培訓(xùn)并獲得中級證書。科室人員擔(dān)任江蘇省抗癲癇協(xié)會常務(wù)理事、江蘇省醫(yī)學(xué)會罕見病分會委員、江蘇省醫(yī)學(xué)會兒科分會副主委，小兒神經(jīng)學(xué)組組長等社會任職。
服務(wù)內(nèi)容：科室常規(guī)開展癲癇、癲癇綜合征、癲癇性腦病、病毒性腦炎、病毒性腦膜炎、化膿性腦膜炎、脊髓炎、周圍神經(jīng)病、肌炎、遺傳代謝性疾病、圍產(chǎn)期異常與各種腦損傷后遺癥、各種發(fā)育異常（運(yùn)動發(fā)育協(xié)調(diào)障礙、精神發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、腦癱）、行為發(fā)育異常（孤獨(dú)癥、抽動障礙、注意力缺陷及多動障礙）等疾病的診治，診治水平達(dá)省內(nèi)先進(jìn)、市內(nèi)領(lǐng)先。開展普通腦電圖檢查、長程視頻腦電圖監(jiān)測、NICU的新生兒振幅整合腦電監(jiān)測、PICU的重癥患兒持續(xù)腦功能監(jiān)測、呼吸睡眠監(jiān)測、血藥濃度檢測、遺傳、代謝病篩查、基因檢測、神經(jīng)免疫檢查、各種發(fā)育及行為的量表檢測、小兒肌電圖、誘發(fā)電位等檢測。
稿件作者 | 張?zhí)m蘭? ?王成中
責(zé)任編輯?| 陳玉君???
稿件校對?| 武? ?玲? ?劉? ?輝
審核發(fā)布 |?秦新勇
? ?圖片來源?| 部分圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
