為提升醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，我院兒童保健科積極開展“周學(xué)習(xí)”，定期組織科室人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，營造勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到以學(xué)習(xí)推動?？平ㄔO(shè)，促進(jìn)科室的業(yè)務(wù)發(fā)展。

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合日常業(yè)務(wù)工作需求，擬定周學(xué)習(xí)計劃，每周由科室輪派一名醫(yī)務(wù)人員，以兒童保健業(yè)務(wù)知識、門診疑難病例、本專業(yè)最新診療指南和專家共識等為集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，主講人根據(jù)選題查閱資料，充分備課，制作PPT進(jìn)行講解，確保醫(yī)務(wù)人員“學(xué)有所獲、學(xué)有所用”。

固定學(xué)習(xí)時間。結(jié)合工作實際，將每周四定為“集中學(xué)習(xí)日”，集中學(xué)習(xí)安排在下午下班后進(jìn)行。通過固定學(xué)習(xí)時間，確保集中學(xué)習(xí)與日常工作有機(jī)結(jié)合，同步進(jìn)行。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，科主任對本次授課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)點評，并選定一周以來的門診疑難病例個案進(jìn)行全科分析討論，對工作中存在的問題有效落實改進(jìn)措施。“周學(xué)習(xí)”活動在兒?？茍猿侄嗄辏ㄟ^周學(xué)習(xí)不僅鍛煉了主講人員的授課能力，增強(qiáng)了科室技術(shù)團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也提高了醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平，及時更新了專業(yè)知識，掌握了新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的應(yīng)用，為疾病的明確診斷、規(guī)范治療、康復(fù)干預(yù)等提供了技術(shù)保障，從而更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療保健服務(wù)。